vonRedaktion Salzburg
DEZEMBER 20, 2024
Foto: Stadt Wien/Lukas Fuchs
Acht neue Projekte für bessere Deutsch-Kenntnisse der Schüler*innen
Im Rahmen einer Pressekonferenz präsentierte Vizebürgermeister Christoph Wiederkehr am Donnerstag die Sieger*innen der zweiten Wiener Mutmillion. Während die erste Million für Projekte zur Förderung der psychischen Gesundheit von Schülerinnen eingesetzt wurde, liegt der Fokus der zweiten Million auf der Verbesserung der Deutschkenntnisse in Wiener Klassen. Zwei Projektträger, Teach for Austria und Startklar, konnten vor Ort ihre innovativen Ansätze zur Deutschförderung genauer vorstellen.
„Wien setzt neue Maßstäbe in der Deutschförderung: Mit der zweiten Mutmillion fördern wir wegweisende Projekte, die von Lernhelfer*innen als Sprachvorbilder über Deutschlernen durch Emotionen bis hin zu kreativen und innovativen Workshops reichen. Diese Vielfalt zeigt, wie modern und wirkungsvoll Sprachförderung gestaltet werden kann. Jedes einzelne Projekt stärkt nicht nur die Sprach- und Sozialkompetenzen unserer Kinder und Jugendlichen, sondern eröffnet ihnen auch echte Perspektiven für eine erfolgreiche und selbstbestimmte Zukunft.“, so Vizebürgermeister Christoph Wiederkehr.
Mehr Chancengerechtigkeit für Kinder und Jugendliche
Fast die Hälfte der Wiener Taferlklassler verfügt nicht über ausreichende Deutschkenntnisse, um dem Unterricht zu folgen - wienweit betrifft das jeden Fünften in den Volksschulen. Laut aktuellen Zahlen sind fast zwei Drittel der außerordentlichen Schüler*innen in Österreich geboren. Vizebürgermeister Christoph Wiederkehr fordert daher erneut bundesweite Maßnahmen wie ein verpflichtendes zweites Kindergartenjahr, um frühzeitig sprachliche Förderung sicherzustellen. Bis dahin unterstützt die Stadt Wien die Schulen schnell und unbürokratisch: Die zweite Wiener Mutmillion wurde innovativen Projekten zur Sprachförderung gewidmet. Bis 27. November 2024 gingen 29 Projektideen bei der Abteilung Bildung und Jugend ein. Ein Beirat wählte daraus acht Projekte, die gezielt zur janinStärkung der sozialen und kommunikativen Kompetenzen beitragen.
“Favoriten: Du kannst das”: Jede Interaktion eine Deutschförderung
Eines der acht Projekte, „Favoriten: Du kannst das. Sprache. Bildung. Chancen.“, stärkt die sprachlichen und sozialen Kompetenzen von Schüler*innen im 10. Bezirk. Kernidee ist das Prinzip „Jede pädagogische Interaktion = Deutschförderung“. Speziell geschulte Lehrkräfte (TFA Fellows) integrieren sprachsensible Methoden wie Wortschatzaufbau und Scaffolding (schrittweise Lernhilfe) in alle Fächer. Durch enge Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen und Freiwilligen schafft das Projekt Chancengleichheit und erfolgreiche Bildungswege.
„Unsere Vision ist, dass jedes Kind sein Potenzial entfalten kann - unabhängig von der Herkunft oder dem sozialen Hintergrund. Sprache ist der Schlüssel zu Bildung und zu einer erfolgreichen Zukunft. Ich freue mich, dass wir uns mit diesem Projekt für mehr Bildungsfairness und sprachliche Förderung in Favoriten einsetzen können.", so Magdalena Strauch von Teach for Austria.
Startklar mit Emotionen: „Sag, was du denkst! Sag, was du fühlst“
Ab Jänner wird das Projekt „Sag, was du denkst! Sag, was du fühlst“ vom Verein Startklar an 15 Schulen umgesetzt. Ziel ist die Verknüpfung von Deutscherwerb und dem Ausdrücken von Meinungen und Emotionen. In Workshops lernen Kinder, ihre Gefühle, Bedürfnisse und Meinungen klar auf Deutsch zu benennen/äußern. Beim Thema „Gefühle ausdrücken“ üben sie etwa mit Satzanfängen wie „Ich würde mich gut fühlen, weil...“ oder „Ich hätte Angst, weil...“ den Konjunktiv II und beschreibende Adjektive, während auch die Körperwahrnehmung geschult wird. Das Projekt verbindet Sprachförderung und soziales Lernen, stärkt die Teilhabe und das Schulklima.
„Wir wissen aus zahlreichen Gesprächen mit Schulen, dass es die Verknüpfung von Deutscherwerb und sozialem Lernen braucht. Ziel ist, die Ausdrucksfähigkeit der Kinder zu stärken, Konflikte zu vermeiden und ein positives Schulklima zu unterstützen. “, so Janine Fischer, Obfrau von Startklar.
Sieger*innenprojekte der zweiten Mutmillion:
Durch Lernhelfer*innen - sog. FREI.Spieler*innen - in den Pflichtschulen und Hortgruppen werden gezielt Schüler*innen unterstützt, die besonderen Bedarf haben. Sie wirken als Sprachvorbilder. Durch individuelle Interaktion mit den Kindern werden die sprachliche Entwicklung und auch deren sozialen Kompetenzen der Kinder gefördert.
Ziel ist es, den sprachlichen, sozialen und kommunikativen Kompetenzerwerb als Grundprinzip fächerübergreifend in jedem Unterricht zu fördern und so den Schüler*innen einen erfolgreichen Bildungsweg und bessere Lebensperspektiven zu ermöglichen.
Das Pilotprojekt bietet eine allumfassende, engmaschige Begleitung einer sozial stark belasteten Wiener Mittelschule. Dazu zählen auch interkulturelle Workshops für ganze Klassen, Sport-Workshops, Angebote für Lehrer*innen, Orientierungs-Workshops und Beratungsangebote für Eltern.
HOORCH ist eine Spiel-und-Lernbox, mit deren Hilfe Kinder in kleinen Gruppen den Spracherwerb trainieren können und dabei durch die Kommunikation mit der Box und untereinander soziale Lernerfahrungen sammeln. In Zusammenarbeit mit HTLs, einer HAK und der PH Wien wird die Box weiterentwickelt und gefertigt.
In dem Projekt werden mit den Kindern sprachliche Werkzeuge erarbeitet, um Emotionen und Meinungen in der deutschen Sprache in Worte zu fassen. Das Projekt fördert ein respektvolles Miteinander und hilft, Konflikte friedlich zu lösen, und trägt zur nachhaltigen Verbesserung des Schulklimas bei.
Quelle: Stadt Wien